【人物介绍】
王希，浙江湖州人，现任湖州市东风小学教育集团党总支书记、总校长，中小学高级教师，湖州市教改之星，湖州市教坛新秀，吴兴区星星火炬功臣，湖州师范学院教育硕士研究生实践导师，湖州市陶行知研究会常务理事。1992年7月毕业于湖州师范学校小学教育专业，毕业后从事小学教育工作30年，任教数学学科。2004年走上校级领导岗位，先后在6个学校工作过，有过5所学校的校级管理经验。2017年参加了第一届“浙江省中小学名校长赴新加坡研修项目”，2020年成为“浙江省杨一青名校长工作室”第五期成员。主持多项省、市级课题，成果获得省三等奖、市一等奖等，撰写多篇论文发表在《人民教育》《小学数学教师》《中小学教材教学》《教学月刊》《江西教育》等核心期刊。
王希的生活照
【杏坛结缘】
二八芳龄 叩开师范的大门
二十世纪八十年代，国家仍处于改革开放初期，各个领域尚且处于探索阶段。对于当时的寒门学子而言，唯有努力学习、考上大学，才有可能改变自己的命运。适逢国家推动扩大教育人才队伍，大力提倡学生选择师范这一专业，在自己的母亲和舅舅这两位老师耳濡目染下长大的王希，毫不犹豫选择了师范专业。1989年，初中毕业年仅15岁的王希积极响应国家的号召，怀揣着对师范与城市的向往，来到了湖州师范学校，叩开了教育事业的大门。
王希与同学的合照（第二排 左一）
打开回忆的日记本，往事如烟。追忆起师范生活，王希对温馨和谐的班级氛围印象深刻。由于当时农村教育及考试政策的特殊性，班里的年龄差距较大，“年龄稍长的同学性格更沉稳，阅历更丰富，对青涩懵懂的我关怀备至，在学业上以身作则，鼓舞着大家更加刻苦学习。”王希以他们为榜样，秉持着“三人行必有我师”的思想，不断鞭策自己。“大家在同一个屋檐下,共浴一片朝阳，互相协助、彼此关爱是应该的。”在学习之外，丰富多彩的课余活动也为王希的学习生活增添了不少乐趣。外出野炊、爬山，到部队里参加联谊、篝火晚会……多姿多彩的课余活动不仅开阔了同学们的视野，增长了见识，也拉近了师生的距离，加深了同学间的情谊。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，读书是一种享受生活的艺术。当时的网络并不发达，信息闭塞，大家只能通过阅读书籍来开阔眼界、丰富知识。“我们小时候几乎没有课外书，偶尔得到几本一定非常珍惜。”学校图书馆收藏了众多典籍，氛围安静，王希非常珍惜能够在图书馆里专注阅读、潜精研思的机会。每逢闲暇时间，王希便跑进图书馆，从书柜中抽出一本书，找到一个空位坐下，阅读的同时做好笔记，将书本知识转换为自己的储备知识。有时已经到了熄灯时间，但阅读的兴趣正浓，就依靠在有灯光的走廊旁，阅读的乐趣早已跨越了时空的界限。日复一日地遨游在知识的海洋里，王希将所阅读过的知识铭记在脑海中，运用在生活与学习上。
一朝沐杏雨，一生念师恩。谈及对自己影响最大的人，王希第一个想到的便是班主任程愚老师。出身书香世家的程老师不仅知识渊博，声乐、绘画、书法也是不在话下，还具备高超的教学水平。“程老师的课深入浅出，引经据典，精彩纷呈，同学们都十分崇拜他。”三年里，他对班级的管理十分民主，设身处地为同学们着想，积极为同学们解决难题。“从他身上我看到了一个优秀班主任的模样，如此德才兼备的老师，对我的职业生涯产生了巨大影响。”三载师范时光，深深印在王希脑海中的，还有身为教师必备的专业能力、专业素养。当时，学校的管理十分严格，同学们要按规定的作息表进行活动，每天都有晚自习，晚自习结束后半小时就会熄灯。在严格的管理制度下，王希专注学业，注重学习效率，在有限的时间内，最大程度地掌握知识。课桌上滴落的点滴墨迹，琴房里传来的阵阵风琴声，画室里留下的张张素描，都是她努力的痕迹。学习上的高标准使王希夯实了专业知识、锻炼了师范生技能、提升了教师素养。走上工作岗位后，王希也时常参加教师业务比赛，常常能够取得好名次，“这都得益于母校的严格要求，正是在校时稳扎稳打，不断精进，我才能在工作中展现实力，得到更多的赏识和机会。”皇天不负有心人，1992年，博学笃志的王希被评为“优秀毕业生”，以优异的成绩从湖州师范毕业，手握着勇气，肩负着信念，向着心中的教育理想前进。
王希的毕业照（第三排 右八）
【桃李芬芳】
砥志研思勤求索 齐心共育促成长
作为优秀毕业生，王希获得了留在城市的机会，“坐”上了前往湖州市中心的月河小学的“列车”。留在城市的王希抓住时机，积极吸收前沿的教育思想，努力学习前辈的先进教学经验，掌握了更多有效的教学方法，也对教师这一职业有了更深的理解。在教育实践中，王希从生疏紧张变得熟练从容，对教育教学有了更深层次的理解和探究，逐渐形成了自己的教学风格。
在教学上，王希对“学困生”十分关注，在了解每位学生的特性后，会为他们制定专属的学习计划，让他们也能体会学习的乐趣。王希曾遇到过一名学生，他学习态度端正，能掌握基本的数字运算，但在运用数学运算解决实际问题时却“有心无力”，在综合性运算题目上常常陷入瓶颈，导致数学成绩不太理想。“抓住学生的特长，不让任何一位学生对学习失望是我们教师的使命。”发现这种情况后，王希第一时间与学生进行了一对一的疏导与辅导。刚开始还有些拘谨的学生，慢慢地在王希的温声细语中将自己的烦恼全盘托出。深入了解后，王希以温柔的态度安抚了学生的情绪，像是和煦的阳光为学生打散了阴霾。“每个学生接受学习的能力不同，因材施教很重要。在大班化集体教学的情况下，最好的办法是作业分层，每天布置适合学生能力水平的习题让他练习，再逐步加大难度才能‘滴水石穿’。”不仅如此，王希还采取了激励法，和学生拉钩约定，只要有点滴进步就有奖励，大大提高了学生做题的积极性。“激励法能够激发学生奋发向上的欲望，帮助他重拾信心，让他相信自己可以学好数学。”学生因此掌握了更适合自己的学习方式，成绩也有了很大进步。十余年的经验沉淀后，2012年，年轻的王希凭借思想上的启蒙革新、教学能力的不断提高得到了更多赏识，晋升为学校的校长，成为一所湖州市中心城小学的掌舵人。
作为学校的书记和校长，王希肩负着巨大压力，如何规划学校未来的发展、如何与家长、社会进行有效沟通等等都是她要思索的问题。与其临渊羡鱼，不如退而结网。为了让学校和全体师生得到更好的发展，王希秉持实事求是、勇于创新的精神以及人性化管理的工作原则，致力于课程改革工作。从九十年代的新课程改革到校本课程建设，再到新型教学空间的打造，不断寻求适合学生发展的、学生喜欢的课程。民主管理、育人为本也是王希的宗旨，她不断统筹推进学校工作，加强学校精神文化建设，重视师德师风建设，积极探索有效的校本研训模式，努力提升学校办学品质……2018年来到东风小学后，王希带领着全体东风人，围绕“三启”校园文化建设，以重点项目课题为引领，铸造师生“求真、向善、尚美”的精神文化内涵，进一步继承和发扬了校少先队教育优良传统，为每位东风学子的全面发展、健康成长搭建了更多的平台。为了更好地促进学生的身心健康发展，东风小学秉持“育人育心”的理念，有序开展了各项心理健康相关工作：为学生们创造温馨的心理教室，让学生与老师拥有了一个美好的心灵之家；打造了一支资深的心理辅导教师队伍，开展心理活动，讲解心理知识，通过多种途径关注每位学生心理健康状况，建立起心灵交流的桥梁；邀请专家开展心理健康家庭教育讲座，呼吁家长关注孩子，用心陪伴孩子……东风化雨润无声，三启育人真善美，愿每一位师生都能在东风校园里健康成长，幸福生活。
学校教育是高度，家庭教育是基础，家校共育才能更好地促进孩子成长。而家长与老师间的配合，是学生教育中棘手的问题之一。王希坦言，“家长们有着自己的教育思想，难免会和老师的教育思想、教育方式产生碰撞。”时代在进步，社会在发展，为了助推学校建设适应时代背景，王希带领团队完善学校“家、校、社”三位一体教育网络，创新家长助教团工作，改革学生评价方式，实施线上和线下相融合的评价机制。对于青年教师，王希言传身教，手把手教导他们如何和家长有效交流，更好地开展教学工作。王希也多次向家长们介绍学校的“三启”校园文化——“启真、启善、启美”，解读学校相关政策，征集家长代表提出的建议。这些举措拉近了家校距离，促进了家长与老师、学校间的有效沟通，相互理解，推动了家校联合教育，共同为学生的成长保驾护航。
对于王希而言，教师不仅仅是一份事业，更是一种使命。三十年教育生涯，从一线教师到大队辅导员，再到教导处、教科室，再到现在的正校级管理岗位，王希始终秉持初心，坚守使命，奋楫笃行，臻于至善，全心全意奋斗在教育一线。
王希工作照（右一）
【殷殷寄语】
年年桃李 岁岁芬芳
2021年教师节，习近平在给全国高校黄大年式教师团队代表的回信中将“立德修身，潜心治学，开拓创新”作为对广大教师的殷切希望。同样，我也想将这句话赠与学弟学妹们。时代在发展，你们得到的机会越来越多，教师行业的前景也越来越好，希望母校的学弟学妹在大学里保持刻苦钻研的学习精神，坚守学高为师、身正为范的崇高理想，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，始终保持昂扬向上的人生态度，在教师这个岗位上发光发热，为社会主义建设提供源源不断的“智力支持”。
沐风雨，育桃李，感恩母校无限情。三十年里，我见证了母校的茁壮成长，从湖州师范学校，到和湖州师院合并后的湖州师范学院，再到未来的湖州大学，回首一路辉煌历程，变化的是学校规模，不变的是育人的初心。母校在不断地发展壮大，这是我们身为优秀毕业生倍感欣喜、倍感自豪的事情，同时，母校的发展也为我们提供了强大的支撑。太湖之畔，积历史之厚蕴，百年传承百年凝聚，海纳百川莘莘学子誉华夏。数十年来，母校为祖国培养了数以万计的教育人才，为祖国的教育大业育人育德。我衷心祝愿母校熠熠生辉，早日成为“湖州师范大学”！
总策划：何阅雄
总监制：朱竞
监制：季永亮
顾问：程愚、董建雄、俞学雷、秦晓帆、沈茜
文字：王婷、包纯营
照片：王希
采访：王婷、包纯营
审核：曹芝慧
