当我们离开家门，去往超市、菜场、商场等人员密集的公共场所，如果你没有戴口罩，那么你将会被毫不留情地拒绝入内。于是乎，“戴口罩”成为了这次疫情期间每个人早已习惯的、再寻常不过的事情了。大家都很清楚，不戴口罩将会给自己和家人的生命安全带来潜在危险，而且不戴口罩在公共生活空间中也成为一种不文明、不道德、不负责任的行为举动。“戴不戴口罩”看似是一件很微小的事情，背后却折射出一个人的自我生命意识和公共责任意识到底如何，这不仅是对自我生命的珍惜，更是对他者生命的负责，乃至是对整个社会公共责任的守护。事实上，我们每个人都有权利去选择属于自己的生活态度和生活方式，不过唯有理性的、道德的、负责任的行为选择，才是积极可行的、值得提倡的。一个小火苗能够引起熊熊火焰，犹如“蝴蝶效应”一样给我们社会带来根本性的改变。只要我们每个人都认真地戴好口罩、做好自己，我们就会成为那样的“小火苗”，合力守护好我们自己的幸福生活。

在这次新冠疫情中，白衣天使无疑是那些“最可爱的人”。或许你会说，“救死扶伤”本来就是她们应有的职责和使命。在一个稳定和谐的社会环境中，恪守自己职业的基本规范，履行自己职业的服务职责，这是理所当然的。但在我们的国家遭遇严重的危难之际，一封封感人的“请战书”，正是那些“最美的逆行者”用自己的真实行动，向我们很好地诠释了何为家国情怀的要义。“宅家”，应该是我们最为记忆深刻的事情，但却有很多人依然负重前行，是她们的无私无畏和责任担当，是她们那种“以天下为己任”的国家使命感，替我们筑起了一道牢固的生命保护线。这是英雄们的壮举。“逆行者”们就是发生在我们身边的、平凡的英雄人物，她们完美的榜样示范是我们生命成长中取之不竭的力量之源，她们执着的职业操守是我们未来从教的基本准则，她们浓烈的家国情怀是我们克难攻坚的初心使命。

“不停学”与专业成长的挑战

“戴口罩”和“逆行者”背后的价值意蕴，引领着我们师范生“成人”和“为师”的精神成长，而“不停学”则对师范生的专业胜任力发起了新挑战。不知不觉中，这个学期已经过去了一半的时间。这次疫情对以课堂为中心的学习模式带来了巨大冲击，让“在家上学”成为了另一种可能，这当然离不开教师的积极参与和主动担当，而教师能否充分胜任又成为一个“新”的问题。在线教育教学素养构成了教师发展的重要内容，如何利用各种技术平台开展线上教学、批改学生作业、进行学生管理等等工作，如何让这些活动具有强大的吸引力和发挥具体的实效性，这与往常线下的师范生教育教学能力训练全然不同。在线学习脱离了老师的目光所及范围，作为学生是否依然主动自觉参与课堂，是否形成了自我负责的学习生活样态，都需要切实的反躬自问和换位思考。无论是未来的专业生活还是当下的学习生活，作为师范生的我们都责无旁贷地主动出击，不断地改变、发展和完善自我，以适应甚或超越后疫情时代的新需求。